PENGENALAN GENDER DAN PERANANNYA PADA ANAK
Pernahkah anda mendapat pertanyaan oleh anak anda mengenai bagaimana mereka lahir atau perbedaan antara perempuan dan laki laki mengapa laki laki harus disunat sedangkan wanita tidak. atau berbagai macam pertanyaan mengenai gender. Sampai terkadang anda bingung bagaimana cara menjawabnya. Hal ini mungkin membuat anda kebingungan dalam menjawab. Namun anda juga tidak dapat memberikan sebuah pernyataan yang salah agar tidak terjadi misinformation terhadap anak
Saat anak kecil berkembang, mereka mulai mengeksplorasi peran gender dan apa artinya menjadi laki-laki atau perempuan. Budaya memberikan harapan untuk anak laki-laki dan perempuan, dan anak-anak mulai belajar tentang peran gender dari norma-norma keluarga dan latar belakang budaya mereka. Mereka juga mendengar pesan tentang peran gender dari dunia yang lebih besar di sekitar mereka. meskipun anak-anak kecil mungkin tidak mengartikulasikan perasaan ini saat mereka berusaha memahami identitas mereka. Orang dewasa tidak dapat mengontrol atau mengubah perasaan anak-anak kecil tentang jenis kelamin mereka, tetapi bagaimana kita menanggapi anak-anak dapat secara kuat mempengaruhi rasa harga diri dan kesejahteraan emosional mereka.
BAGAIMANA IDENTITAS GENDER BERKEMBANG PADA ANAK-ANAK?
Masa bayi. Anak-anak mengamati pesan tentang gender dari penampilan, aktivitas, dan perilaku orang dewasa. Sebagian besar interaksi orang tua dengan bayi mereka dibentuk oleh jenis kelamin anak, dan ini pada gilirannya juga membentuk pemahaman anak tentang jenis kelamin meskipun pada usia ini anak anak tidak dapat merespon dengan kata-kata, namun anak- anak dapat merekam dengan jelas apa yang terlihat di depan matanya.
18-24 bulan. Balita mulai mendefinisikan gender, menggunakan pesan dari banyak sumber. Baik dari pengenalan orang tua maupun dari buku cerita atau video edukasi. Saat mereka mengembangkan rasa diri, balita mencari pola di rumah mereka dan pengaturan perawatan dini. Gender adalah salah satu cara untuk memahami kepemilikan kelompok yang penting untuk pembangunan yang aman. Akan tetapi pengenalan hanya sebatas memberitahu gender laki laki dan perempuan.
Usia 3-4 Tahun. Anak-anak mulai fokus pada semua jenis perbedaan. Anak-anak mulai menghubungkan konsep “perempuan” atau “laki-laki” dengan atribut tertentu. Seperti cara berpakaian dan area sensitive anak yang tidak boleh sembarangan disentuh, Mereka membentuk aturan atau harapan yang lebih kuat tentang bagaimana setiap gender berperilaku dan terlihat dalam hal ini anak mulai belajar norma untuk menghargai dan bertindak sopan kepada lawan jenis
Usia 5-6 Tahun. Pada usia ini, pemikiran anak-anak mungkin kaku dalam banyak hal. Misalnya, anak usia 5 dan 6 tahun sangat sadar akan aturan dan tekanan untuk mematuhinya. Dan biasanya anak mulai ingin tahu tentang bagaimana ia lahir dan bagaimana prosesnya. Mulai ceweret karena mereka belum siap secara perkembangan untuk berpikir lebih dalam tentang keyakinan dan nilai-nilai yang menjadi dasar banyak aturan.
Seorang anak yang ingin melakukan atau memakai sesuatu yang tidak sesuai dengan jenis kelaminnya mungkin sadar bahwa anak-anak lain menganggapnya aneh. Kegigihan pilihan ini, terlepas dari reaksi negatif orang lain, menunjukkan bahwa ini adalah perasaan yang kuat. Kekakuan gender biasanya menurun seiring bertambahnya usia anak-anak
Usia 6 – 7 Tahun, anak-anak mulai memahami bahwa seks adalah permanen di berbagai situasi dan dari waktu ke waktu. Begitu mereka mengembangkan pemahaman ini, mereka mulai bertindak sebagai anggota dari jenis kelamin mereka. seperti anak laki laki harus di khitan. Sedangkan anak perempuan tidak.
Dengan kata lain, ini bukan tentang seorang anak yang merasa termotivasi oleh imbalan untuk bertindak dengan cara tertentu sesuai dengan apa yang diharapkan dari mereka sebagai laki-laki atau perempuan.
CARA ANAK MENGEKSPRESIKAN GENDER
Selain pilihan mainan, permainan, dan olahraga, anak-anak biasanya mengekspresikan identitas gender mereka dengan cara berikut:
1. Pakaian atau gaya rambut
2. Nama atau nama panggilan yang disukai
3. Perilaku sosial yang mencerminkan berbagai tingkat agresi, dominasi, ketergantungan, dan kelembutan
4. Cara dan gaya perilaku dan gerak tubuh dan tindakan nonverbal lainnya diidentifikasi sebagai maskulin atau feminin.
5. Hubungan sosial, termasuk jenis kelamin teman, dan orang-orang yang dia putuskan untuk ditiru.
PENJELASAN TENTANG STEREOTIF DAN GENDER
Anak-anak kecil mendapatkan ide tentang apa artinya menjadi perempuan atau laki-laki dari orang-orang di sekitar mereka — cara mereka bertindak, berpakaian, menata rambut, berbicara, dan berperilaku.
Seperti halnya seorang anak laki laki tercipta kuat, memakai celana dan tidak menangis. Bermain robot-robotan , mobil mobilan atau permainan menantang lainya. Sedangkan perempuan adalah makhluk lemah yang perlu dilindungi, mudah menangis, berpakaian feminine dengan dress atau rok serta bermain boneka.
Dan seiring berkembangnya umur banyak juga doktrin jika seorang perempuan hanya menjadi istri yang mengurus suami sehingga tidak berhak bekerja ataupun mengenyam pendidikan tinggi. Padahal pemikiran seperti itu sudah harus di tinggalkan namun tidak sedikit yang masih mengedepankan prinsip seperti itu.
Sehingga penting bagi orang tua memberikan kebebasan kepada anak dengan memberi mereka kepercayaan agar mereka lebih terbuka dan percaya untuk menceritakan sebuat masalah.
LEBIH LANJUT TENTANG IDENTITAS DI MASA KECIL
1. Setiap keluarga memiliki nilai dan pengalaman yang berbeda. Bantu anak-anak Anda menghargai perbedaan itu dan merasa senang dengan perpaduan unik keluarga Anda sendiri.
2. Kembangkan pesan kelas yang menekankan bahasa netral gender, seperti “Semua anak bisa . . .” daripada “Anak laki-laki tidak . . .” atau ”Anak perempuan tidak . . .”
3. Pelajari bagaimana Anda mulai mengenalkan nilai dan norma terhadap anak anda. Tentang bertindak sopan ke lawan jenis dan memberitahu tentang apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan jika bermain dengan lawan jenis
4. Baca buku anak-anak ini yang memperjuangkan nilai merayakan dan menghargai keragaman dan inklusi.
5. Mengenalkan jika tidak setiap sifat anak sama. Baik laki laki dan perempuan memiliki keragaman sifat dan tidak boleh menyamaratakan
6. Hindari asumsi bahwa anak perempuan atau laki-laki tidak tertarik pada suatu kegiatan yang biasanya dikaitkan dengan satu jenis kelamin atau yang lain. Misalnya, ajak anak perempuan menggunakan truk sampah di meja pasir dan anak laki-laki untuk merawat boneka bayi.
7. Tawarkan berbagai macam mainan, buku, dan permainan yang memaparkan anak-anak pada beragam peran gender. Misalnya, pilih aktivitas yang menunjukkan laki-laki sebagai pengasuh atau pengasuh atau perempuan dalam peran tradisional maskulin, seperti pemadam kebakaran atau pekerja konstruksi.
8. Bantu anak-anak memperluas kemungkinan mereka—secara akademis, artistik, dan emosional. Gunakan buku-buku yang merayakan keragaman dan berbagai pilihan sehingga anak-anak dapat melihat bahwa ada banyak cara untuk menjadi seorang anak atau orang dewasa. Perlihatkan gambar di sekitar ruangan yang menunjukkan orang-orang dalam berbagai peran untuk menginspirasi anak-anak menjadi yang mereka inginkan
9. Sediakan alat peraga bermain dramatis yang memberi anak kebebasan untuk mengeksplorasi dan mengembangkan rasa gender mereka sendiri dan
10. peran gender. Ketahuilah bahwa ini mungkin terasa tidak nyaman bagi beberapa penyedia, guru, dan orang tua. Bersiaplah untuk melakukan percakapan untuk membahas nilai dari permainan semacam ini.
Sumber:
https://www.verywellmind.com/an-overview-of-gender-constancy-4688620
https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/gradeschool/Pages/Gender-Identity-and-Gender-Confusion-In-Children.aspx
https://www.plannedparenthood.org/learn/parents/preschool/how-do-i-talk-with-my-preschooler-about-identity
https://depts.washington.edu/dbpeds/healthy-gender-development.pdf
https://www.brighthorizons.com/family-resources/gender-identity-early-childhood
https://www.mysouthernhealth.com/support-gender-identity-development-your-children/